模拟班主任(李永乐冲刺6套卷什么水平)
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2024-03-13
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1. 模拟班主任,李永乐冲刺6套卷什么水平?
李永乐老师的模拟卷,总体来说中规中矩,没有太出格的题目,也比较接近考研真题,从难度上来讲,也更为简单一些,更适合基础比较薄弱的同学,在考前保持手感。
其中6套相对难一些,2套是模拟真题出的试卷,相对更为简单,基础一般、不追求高分的同学在利用好真题的基础上,要用好这套题。
2. 要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频?
我是高中一线语文教师,比较熟悉微课制作实操。5分钟的上课视频其实就是微课程设计。微课不“微”,麻雀虽小但五脏俱全。微课的灵魂是教学设计!我们就说点重点吧!
如何做好微课程设计呢?咱用示例说话吧!
示例:苏轼《定风波》
第一步:精心定位教学目标。目标的玄机:(1)手段+目标。你看,是这样吗?(2)能力层层推进:体会——赏析——探究。其余,自己体会。
第二步:匠心设计教学活动。活动一:朗读环节的设计。
朗读设计玄机:各种体验式阅读,逐步引导与诗词内容的融合。遵循学生由由浅入深的认知规律。
活动二:欣赏环节设计。
设计玄机:体现学生的学习主体作用和教师的示范作用。重点是活动安排具体,操作性强。
活动三:探究环节设计。
设计玄机:话题的开放性和可选择性,不忘教师的示范性。
最后是作业布置,保持整节课内容的完整。
由于时间只要5分钟,所以环节都是需要教师直接讲出来。
主讲两方面:一是课程设计方案,二是方案实施方法。
介绍完毕!
希望对你有启发。有兴趣可以看看我头条号,里面有我当下给学生做的一系列课程,可以找找启发。
3. 如何反击老师我看你高考能考几分的言论?
最好的反击是来日方长,等着瞧吧。
人生的路上不可能没有坎坷,我不清楚你们的老师对你是恨铁不成钢,想用激将法激励你学习;还是他对后进生的轻蔑,用成绩衡量了你的前程。
不论哪种可能,你考多少分的成绩都是你自己的。与其想办法现在跟老师逞口舌之快,不如摒弃别人对自己的看法和评价,努力做好现在,好好学习,每天进步,高考结束,去到自己理想的大学,回来看看老师,顺便告诉他,“感谢您当年的鞭策,我考了多少分,如愿上了自己理想中的学校”。
当你成为真正优秀的国家需要的专业人才、工程师、科学家等这样的人的时候,说这样的话,反击的力量可能更大。
当你还是弱者,你的反击有时候像以卵击石一样,反应不大,意义也不重大,努力变强吧,祝你成功!
4. 有哪些不可思议的巧合?
我们老家多年前,曾出现过一个很诡异的巧合,有两个老弟兄都是在同一地点同一种方式送命的。
开始出事的是这家老二,他当年是生产队队长,每天都会在稻田转来转去。有一年夏天,二爷吃过早饭就扛着锹出去了,到中午吃饭了还没回来。家里人准备吃过饭去田里找找,怕他岁数大了别中暑晕倒田里没人晓得。
吃过还没收碗,村头靠马路边住着的黑子气喘吁吁跑过来了,说二爷被一个人骑自行车撞倒了,他父亲正好坐在门槛上吃饭看到了,就放下碗跑过去在扶着,但骑车人跑了。
当时二奶问黑子人撞怎么样,他讲没看到流血应该不要紧的。一家人松了一口气,急忙赶过去。住在一墙之隔的大爷听到这事,就立马与他大儿子拉上平板车也跟去了。
可等到了医院之后,医生就说不行了,耳朵里血都流出来了。二奶还说人没淌血,怎么就不瞧呢?医生说真要流血就好了,就是因为血都在脑子里没流出来坏事。二爷就这么走了。
第二年什么季节我不记得了,反正还是在那个地方,大爷也被自行车撞死了。当时村里还有人迷信说是二爷这下投胎了,听着好惊悚!
后来有人讲撞死大爷的就是头一年撞二爷那个人。黑子爸看到背影,但没正面逮到不敢说。他们判断一定是那个夜校班的老时,因为那年代有自行车的人不多,而他家住在邻村,只有他经常在路上骑自行车必经过那一段。但没有证据也没人敢去找他家啊!
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这个电影明星叫詹姆斯.迪恩,他生前有一个特别不好的习惯,他非常喜欢超速驾车。可能拍电影拍多了,喜欢刺激吧。
1955年9月30日,詹姆斯·迪恩因超速驾驶途中,意外与一辆福特车相撞,导致车毁人亡。
据说他那辆撞毁的跑车,被送去了修理厂做报废车处理。就在拆卸车上零件的过程中,本来用千斤顶支撑的车身突然滑落,把一名维修工的腿给砸断了。
修理厂的老板看那是辆豪车,又是名星的车,就把那辆车的部分核心零件,一一拆了下来并卖了,此后诡异的事情接连发生。首先一名爱好赛车的医生,他买下了这辆车的发动机,将发动机安装在自己的赛车上。后来他开这辆改装赛车参加活动时,也像迪恩一样出了车祸。车子的方向轴,被一名职业赛车手买去了,他是在开着装着迪恩方向轴的赛车比赛时,死于车祸。迪恩汽车的部分外壳被人拿去展览了,然而第在一次活动时,展厅突发火灾。还有一次,那外壳突然从展台上滑下来,砸坏了了一游客的臀骨。这个真的太诡异了,这就像导演安排拍恐怖电影一样。怪不得人家说s过人的东西不要用,这太不可思议!5. 你们认为自己的数学老师怎么样?
膜拜。
就像我们看武侠剧对那种神龙见首不见尾,潇洒飘逸的隐士高人的膜拜一样。
不好意思的讲,我的数学成绩一直是名列后矛。所以,我是更加膜拜数学老师。说说高中数学老师吧。
1,年轻潇洒。
高中时候我们也就16 17岁,老师比我们大不穿10岁。高挑精瘦健壮。高中虽然课业繁忙,但是体育老师并没有经常下线,体育课还算正常。我们小伙喜欢打篮球,所以经常碰到数学老师在高规格的篮球场厮杀。
动作犀利,走位风骚,成绩一般。在我印象中他在篮球场上的形象就应该是书中描述的阳光活力的写照。
2,专业挺拔。
老师的专业技能非常扎实,我认为已经能够代表一个教师水平的参照了。虽然课堂上我经常听不懂他在讲什么,频道偏离,但是就凭他的板书和讲课风格,就可以管中窥豹。
首先,字写的非常飘逸潇洒灵动,不是草书,是行书,功底深厚。相比我们专业教语文的班主任,数学老师的板书是相当的美观。
其次,脱稿。上课不带书。,开局全部看一个脑子。进了班级就开始板书,我只打一个哈欠的功夫,黑板就满满是知识重点了。然后就开始讲课,不时的提醒下我们看看课本哪一页,哪一段,哪个图。
最后,我们月考的试卷是他出的。
3,与人和善。这么年轻帅气的小伙不去谈个恋爱,搞搞爱情,却天天搞我们。每天给一定量的试卷和作业,然后晚自习讲解辅导。捎带口音的普通话,语气和善,跟男女老少,打成一片。也是为什么过了这么多年,仍然还不时记得那个瘦高个摇着头对我说,你的数学感觉太差,选择题就算蒙的也不会有你这个战绩。
6. 考研数学除了李林张宇汤家凤?
今年刚刚上岸,专业环境工程,一志愿重庆大学,今年数学复习的不好,92分,不算高,如果数学基础一般或者很差的话,可以考虑一下北京新东方的薛威老师,这个老师网上名气一般,但是线下课的名声很大,也是偶然在知乎发现的!众所周知,考研数学界两大名师,张宇老师和汤家凤老师都是教学经验丰富,又幽默风趣的老师,上他们的课确实感觉也不错!但是我底子实在太差,几乎算没有学过数学的那种,一战数学42分,基本就是什么都不会[捂脸][捂脸][捂脸],然后发现了宝藏男孩薛威老师,抱着试试的心情,跟了一年收货很大,如果有同学也想试试,可以去b站或者九章研习社看看了解一下[耶][耶][耶],祝各位都可以有理想的成绩
7. 大家对裸课怎么看?
其实裸课的效果最好。
目前还是有很多学校在上裸课的,我念本科的时候,我们学校的高数、大学物理都是上的裸课。
在我看来用粉笔在黑板上去写,对老师来说是一种挑战,因为很多老师的字写的真的不好看,板书不行。
同时也要求老师做充足的准备,对知识结构非常熟悉,对本节课的内容也要了然于心。
其实对学生来讲,上裸课的话,精力更容易集中。
因为大多数学生会盯着老师的粉笔,跟着老师走。
有的时候学生还要上黑板上去做题,这个交互感更强一些。
不好的点就在于粉笔灰太大了,对身体不好。
老师和学生可以裸课与电子屏之间找一个平衡,毕竟学生学到东西才是硬道理。
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1. 模拟班主任,李永乐冲刺6套卷什么水平?
李永乐老师的模拟卷,总体来说中规中矩,没有太出格的题目,也比较接近考研真题,从难度上来讲,也更为简单一些,更适合基础比较薄弱的同学,在考前保持手感。
其中6套相对难一些,2套是模拟真题出的试卷,相对更为简单,基础一般、不追求高分的同学在利用好真题的基础上,要用好这套题。
2. 要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频?
我是高中一线语文教师,比较熟悉微课制作实操。5分钟的上课视频其实就是微课程设计。微课不“微”,麻雀虽小但五脏俱全。微课的灵魂是教学设计!我们就说点重点吧!
如何做好微课程设计呢?咱用示例说话吧!
示例:苏轼《定风波》
第一步:精心定位教学目标。目标的玄机:(1)手段+目标。你看,是这样吗?(2)能力层层推进:体会——赏析——探究。其余,自己体会。
第二步:匠心设计教学活动。活动一:朗读环节的设计。
朗读设计玄机:各种体验式阅读,逐步引导与诗词内容的融合。遵循学生由由浅入深的认知规律。
活动二:欣赏环节设计。
设计玄机:体现学生的学习主体作用和教师的示范作用。重点是活动安排具体,操作性强。
活动三:探究环节设计。
设计玄机:话题的开放性和可选择性,不忘教师的示范性。
最后是作业布置,保持整节课内容的完整。
由于时间只要5分钟,所以环节都是需要教师直接讲出来。
主讲两方面:一是课程设计方案,二是方案实施方法。
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希望对你有启发。有兴趣可以看看我头条号,里面有我当下给学生做的一系列课程,可以找找启发。
3. 如何反击老师我看你高考能考几分的言论?
最好的反击是来日方长,等着瞧吧。
人生的路上不可能没有坎坷,我不清楚你们的老师对你是恨铁不成钢,想用激将法激励你学习;还是他对后进生的轻蔑,用成绩衡量了你的前程。
不论哪种可能,你考多少分的成绩都是你自己的。与其想办法现在跟老师逞口舌之快,不如摒弃别人对自己的看法和评价,努力做好现在,好好学习,每天进步,高考结束,去到自己理想的大学,回来看看老师,顺便告诉他,“感谢您当年的鞭策,我考了多少分,如愿上了自己理想中的学校”。
当你成为真正优秀的国家需要的专业人才、工程师、科学家等这样的人的时候,说这样的话,反击的力量可能更大。
当你还是弱者,你的反击有时候像以卵击石一样,反应不大,意义也不重大,努力变强吧,祝你成功!
4. 有哪些不可思议的巧合?
我们老家多年前,曾出现过一个很诡异的巧合,有两个老弟兄都是在同一地点同一种方式送命的。
开始出事的是这家老二,他当年是生产队队长,每天都会在稻田转来转去。有一年夏天,二爷吃过早饭就扛着锹出去了,到中午吃饭了还没回来。家里人准备吃过饭去田里找找,怕他岁数大了别中暑晕倒田里没人晓得。
吃过还没收碗,村头靠马路边住着的黑子气喘吁吁跑过来了,说二爷被一个人骑自行车撞倒了,他父亲正好坐在门槛上吃饭看到了,就放下碗跑过去在扶着,但骑车人跑了。
当时二奶问黑子人撞怎么样,他讲没看到流血应该不要紧的。一家人松了一口气,急忙赶过去。住在一墙之隔的大爷听到这事,就立马与他大儿子拉上平板车也跟去了。
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第二年什么季节我不记得了,反正还是在那个地方,大爷也被自行车撞死了。当时村里还有人迷信说是二爷这下投胎了,听着好惊悚!
后来有人讲撞死大爷的就是头一年撞二爷那个人。黑子爸看到背影,但没正面逮到不敢说。他们判断一定是那个夜校班的老时,因为那年代有自行车的人不多,而他家住在邻村,只有他经常在路上骑自行车必经过那一段。但没有证据也没人敢去找他家啊!
-------------
这个电影明星叫詹姆斯.迪恩,他生前有一个特别不好的习惯,他非常喜欢超速驾车。可能拍电影拍多了,喜欢刺激吧。
1955年9月30日,詹姆斯·迪恩因超速驾驶途中,意外与一辆福特车相撞,导致车毁人亡。
据说他那辆撞毁的跑车,被送去了修理厂做报废车处理。就在拆卸车上零件的过程中,本来用千斤顶支撑的车身突然滑落,把一名维修工的腿给砸断了。
修理厂的老板看那是辆豪车,又是名星的车,就把那辆车的部分核心零件,一一拆了下来并卖了,此后诡异的事情接连发生。首先一名爱好赛车的医生,他买下了这辆车的发动机,将发动机安装在自己的赛车上。后来他开这辆改装赛车参加活动时,也像迪恩一样出了车祸。车子的方向轴,被一名职业赛车手买去了,他是在开着装着迪恩方向轴的赛车比赛时,死于车祸。迪恩汽车的部分外壳被人拿去展览了,然而第在一次活动时,展厅突发火灾。还有一次,那外壳突然从展台上滑下来,砸坏了了一游客的臀骨。这个真的太诡异了,这就像导演安排拍恐怖电影一样。怪不得人家说s过人的东西不要用,这太不可思议!5. 你们认为自己的数学老师怎么样?
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就像我们看武侠剧对那种神龙见首不见尾,潇洒飘逸的隐士高人的膜拜一样。
不好意思的讲,我的数学成绩一直是名列后矛。所以,我是更加膜拜数学老师。说说高中数学老师吧。
1,年轻潇洒。
高中时候我们也就16 17岁,老师比我们大不穿10岁。高挑精瘦健壮。高中虽然课业繁忙,但是体育老师并没有经常下线,体育课还算正常。我们小伙喜欢打篮球,所以经常碰到数学老师在高规格的篮球场厮杀。
动作犀利,走位风骚,成绩一般。在我印象中他在篮球场上的形象就应该是书中描述的阳光活力的写照。
2,专业挺拔。
老师的专业技能非常扎实,我认为已经能够代表一个教师水平的参照了。虽然课堂上我经常听不懂他在讲什么,频道偏离,但是就凭他的板书和讲课风格,就可以管中窥豹。
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其次,脱稿。上课不带书。,开局全部看一个脑子。进了班级就开始板书,我只打一个哈欠的功夫,黑板就满满是知识重点了。然后就开始讲课,不时的提醒下我们看看课本哪一页,哪一段,哪个图。
最后,我们月考的试卷是他出的。
3,与人和善。这么年轻帅气的小伙不去谈个恋爱,搞搞爱情,却天天搞我们。每天给一定量的试卷和作业,然后晚自习讲解辅导。捎带口音的普通话,语气和善,跟男女老少,打成一片。也是为什么过了这么多年,仍然还不时记得那个瘦高个摇着头对我说,你的数学感觉太差,选择题就算蒙的也不会有你这个战绩。
6. 考研数学除了李林张宇汤家凤?
今年刚刚上岸,专业环境工程,一志愿重庆大学,今年数学复习的不好,92分,不算高,如果数学基础一般或者很差的话,可以考虑一下北京新东方的薛威老师,这个老师网上名气一般,但是线下课的名声很大,也是偶然在知乎发现的!众所周知,考研数学界两大名师,张宇老师和汤家凤老师都是教学经验丰富,又幽默风趣的老师,上他们的课确实感觉也不错!但是我底子实在太差,几乎算没有学过数学的那种,一战数学42分,基本就是什么都不会[捂脸][捂脸][捂脸],然后发现了宝藏男孩薛威老师,抱着试试的心情,跟了一年收货很大,如果有同学也想试试,可以去b站或者九章研习社看看了解一下[耶][耶][耶],祝各位都可以有理想的成绩
7. 大家对裸课怎么看?
其实裸课的效果最好。
目前还是有很多学校在上裸课的,我念本科的时候,我们学校的高数、大学物理都是上的裸课。
在我看来用粉笔在黑板上去写,对老师来说是一种挑战,因为很多老师的字写的真的不好看,板书不行。
同时也要求老师做充足的准备,对知识结构非常熟悉,对本节课的内容也要了然于心。
其实对学生来讲,上裸课的话,精力更容易集中。
因为大多数学生会盯着老师的粉笔,跟着老师走。
有的时候学生还要上黑板上去做题,这个交互感更强一些。
不好的点就在于粉笔灰太大了,对身体不好。
老师和学生可以裸课与电子屏之间找一个平衡,毕竟学生学到东西才是硬道理。
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