遨游汉字王国的手抄报(如何提高学生的文化素养)
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2023-11-29
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1. 遨游汉字王国的手抄报,如何提高学生的文化素养?
关于学生如何提高传统文化素养,我想说三个方面:高筑墙、广积粮、缓称王。
一、所谓高筑墙,是指在理论学习和知识汲取方面要选择适合自己的内容,选择优秀传统文化方面的书籍与资料,严把知识的科学性,合理性的关。
1、对于年纪小的孩子,可以选择较为简单的启蒙读物,诸如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等书籍。在记忆的同时,可通过相关渠道,以诵读方式加强对知识的理解。
2、对于中学生来说,四书五经,传统诗词,书法、绘画,可广泛阅读吸收,既有利于积累知识,也有利于提高学习成绩。
3、学校为学生积极构建学习平台,引导学生积极参与各种形式的有关传统文化的培训和学习。比如举办汉字听写大赛,诗词朗诵以及手抄报的制作与展示,亲子之间的互动及感恩等活动。
二、所谓广积粮,是指学生通过整理学习笔记,积极参与各种形式的传统文化活动,诸如实地参观历史名胜和各种博物馆,多方位吸收知识,储备知识。
同时要让学生明白,知识的储备不是一个简单的过程,知识总有一个遗忘的过程,所以要及时进行复习巩固一遍,强化对以往知识的积累,从而夯实对传统文化的理解和把握。
三、所谓缓称王,是指学习传统文化,不能带有功利性,学习传统文化不是为了学习而学习,要让学生明白学习传统文化的最终目的是提高自身素养,为将来的成才做好充分的准备。
传统文化博大精深,需要我们在平常的生活当中不断的积累和巩固,并在生活当中及时运用理解,只有在这样的方式下,我们才能够更好地继承传统文化,也只有这样,我们才能够不断的提高自身的文化素养,做一个传统文化合格的接班人。
2. 你们遇到过最尴尬的事情是什么?
我顾不上周围阿姨诧异的目光,满脸涨红,匆忙扔掉了让我丢脸的自行车。半小时后,我后悔又去找回自行车,遇到一个老人,感谢他给我带来的温暖,让我走过了那段最阴霾的日子。
我20岁那年外出打工,当时还小,总是想再上大学,我朋友在上海浦东新区的大学城上学,她告诉我说,她们学校可以自考,我听了蠢蠢欲动。
过了年我就打包行李去了上海,上海真繁华呀!
2010年的我的家乡还是个四线小城市,经济发展中,我生活在城市边缘的村里,就在家附近的学校上学,市中心去的次数都不多,可以说自己真是土的掉渣。
去上海的路上,坐在客车上,看着沿途的风景,然后进入上海后,经过立交桥,天呐,上海真是太繁华的了,现在想起来,还记得当初自己的惊叹。
我跟着朋友下车后是坐三轮车去的校园区,原来上海的三轮车是倒着坐的,而且是按照人头收钱的,还记得是一个人10块钱,我们两个人20块钱。
后来我们住在那个大学城附近的城中村,因为我没有上学,只是头脑一热就跟着朋友来上海想要自考,那时候父母已经不在给我钱花,身上也没有多少钱,就只能找个工作养活自己,我在韩式烧烤店做服务员,后来去肯德基上夜班。
那时候夜班是有1.5倍的工时的,就相当于是干一个小时就是1.5小时的钱,每天晚上11点上班,早上7点下班,夜里没有什么顾客,挺空闲,就是熬人。
当时和我搭班的是两个小青年,一个上海本地人,还有一个西北的,我和后边配餐的小“西北”很熟悉,我们同住一个城中村,一般晚上会一起上班,早上一起下班。
我朋友上大学期间也在打工,她买了一辆二手自行车,蓝色的,带着银色的条纹,白天她骑着去兼职,我晚上接班骑着它去上晚班。
上晚班是真的很疲劳,租房子的地方有40多个单间,白天门口人来人往的,根本睡不好觉,我就会趁着晚上6点以后补觉,睡到晚上10点起床就骑车去上班。
那天晚上我也不知道是怎么了,我朋友把我叫醒,我迷迷糊糊有点起床气,一看时间还有半小时就要打卡了,有些着急,就想抄近路去上班,那条路是穿过农贸,经过一个桥,晚上没有人还乌漆墨黑的,平时我是不走的,估计小“西北”早就走了,也没找他。
因为不经常走这条路,我刚睡醒有点迷迷糊糊的,骑着车子上了桥,“砰”地一声撞在了类似石桩子的东西上,自行车把手当时就歪了,于是我站在车头,两腿夹着车圈,用劲把车头整回来,就听见“哗哗”的声音,我一回头,身后半米桥下就是河水,我当时一惊,顿时醒神了,心里慌张地乱跳,好在没翻车下去,真是一点都没看见,自己竟然骑到桥边上了。我弄好车子,又匆忙去上班,也顾不上心里惶惶的感觉。最后没有迟到,心情也慢慢平静下来,第二天我又和小“西北"一起骑自行车回家,他的车子是那种很小车圈的折叠车,我的是类似山地车那种,挺大的,以前都是我骑着车突突跑,这天也不知道是怎么了,怎么蹬就是追不上他。
眼看着他车越跑越远,我赶紧站起来蹬,然后我就觉得哪里不太对劲,感觉手和脚受力不对,好像着力点不在车上了。正是早上7点半,路上骑自行车的阿姨们三两成群,在我身边路过的时候,对我指指点点.
“你看,他那个车分家了.""真的耶,那样也能骑?”我就听见她们开始笑,就几十秒的事情,我赶紧看我自行车,我天,真的分家了,就是在中间下边连接梁的那个位置断开了,我站起来蹬自行车用力大,一扭一扭,加剧了梁的断裂,然后我刚反应过来,我的车就断开了,但是由于车链子那一部分还连在一起,整个车就是车头和前轮外吊着,后边我还坐在车座子上,那个尴尬呀,我赶紧停下来,把残车拖到了路边上,路上每个经过的人都要看我一眼,我当时也不知道该想什么了,羞得脑子一片空白。
小西北终于想起我来了,给我打电话,问我到哪里了,怎么会没人影了,我赶紧说,你回来接我吧,我车子坏了,也没说怎么坏的。
后来他过来接我,一看自行车的样子,自行脑补车坏时候的状态,笑得直不起腰来,大街上的人又开始向我行注目礼,我真的是想找个地洞钻进去,不出来了。
后来我扔掉了车,坐他的自行车回了出租房,朋友问我车呢,我才想起来,车是朋友的,我没给人家说一声就把车扔掉了,我赶紧又跑回去找车,心想车肯定被收破烂的拉走了吧,没想到竟然还在那里。
当我回去的时候一个老大爷坐在车边上,他的垃圾车就停在旁边,我还有点害怕,怕他不给我了,还没等我壮起胆上前,大爷却主动招呼我上前,我只好上去说这车是我的,大爷笑笑说他知道。
原来我把车扔在路边上走的时候,大爷就看见了,他想帮我绑住断开处先修理一下,然后让我找个焊工焊接上就行,还没停好车我就坐人家的自行车走了。他就想着我可能会回来,一直在等着。
我当时就哭了,陌生的城市里,那段时间很受挫,觉得自己太失败了,大学没考上,出来打工住小平房,马桶里上来老鼠吓得我嗷嗷叫还被别人说矫情,每天夜班熬得面黄肌瘦的,也不敢和家里说,车子是朋友的,坏掉了也要赔给人家,自己那一刻真的觉得自己快撑不下去了,可看见收垃圾的老大爷,脸上笑盈盈的,大热天在那路边上等我,我或许不会回来,他也不知道要等多久吧?
那一刻,我感觉自己充满了力量,我不知道自己这样难过的日子还要过多久,但是我知道,生活不会让你白白努力,只要阳光积极的生活,总会冲出雾霾见阳光的!那天老大爷虽然帮我把车绑好,可也没能够上路,连接点已经绑不住了,我本不想要了,我给大爷说让他把车拉走卖废铁吧,我再买一辆还给我的朋友,大爷没有接受,只说好好的车子明明还能用,找个地方焊接上就可以了,我知道自己没有办法打消大爷的年头,而且确实想试试,还能不能修好,就把车抬上他的三轮车,去我住的那个村上找地方焊接。
后来车子真的焊接上了,电焊的那个师傅说,这车再买个就好了,还要费尽修他干嘛?我红着脸说不出话,大爷接话说:“明明好好的,你看焊接了跟新车一样,为什么要扔掉不要了,谁的钱都不是大风刮来的,看人家孩子愿意修理,你哪里那么多话。”
我感激地看着大爷,或许他是无心之举,又或许他早就已经看穿了我窘迫,作为陌生人,他依旧愿意帮助我,即使我什么回报都不可能给他,这使我相信,世界上的人还是善良的人多。
回去后一段时间,我终于想明白,不在纠结上大学的事情,回老家的时候把车子还给朋友,她后来处理掉了。
现在回想起来,还是会觉得那是最尴尬的事情,但是同时脑海里会回忆起那个老大爷温和的笑,一个60多岁老人的脸上洋溢的是阳光的笑,温暖了我的心。
现在我已经不在意这种事情,经过这件事情,我感受到三点:
第一,做人要善良,与人为善就是善待自己,我相信老大爷肯定也是接受别人的善意多,才会把自己变得善良可敬。
第二,不轻易笑人,要分场合,很多时候别人也会遇到尴尬的事情, 这时候笑即使是善意的也会让人觉得尴尬,让人无地自容,这就违背了我们的本意,我们自我认为是解围的笑,可能会让处于尴尬境地的人更加不自在,更加窘迫!
第三,要及时调整自己的心态,月有阴晴圆缺,人生路上没有顺利的,大家都是在逆境里生存,不能够太玻璃心,不必太在意别人的看法,要积极向上的生活!
3. 五年级上册综合性学习的收获作文急啊?
综合性学习的收获和感受
在这一轮综合性学习中,我们大家团结合作,用于探究,敢于创新,不仅增长了见识,培养了能力,还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了,但从这一次综合性学习的活动当中,我们却有了许多收获。 通过这次综合性学习,我们通过了解汉字谐音的特点,深刻地体会到了汉字文化的丰富有趣,初步了解到了汉字的起源,汉字的演变,引发了对汉字的了解,感受汉字的美,对汉字的兴趣。 随后,我们又在小组做手抄报的活动中充分感受到了汉字的无穷乐趣。我们不仅在学会了制定活动计划,还通过收集各大量的资料,感受到了祖国的文字,认识了汉字的起源。我们的收获可真大啊。 之后,我们认识了错别字产生的危害,防止和纠正错别字。知道了:汉字的发展是逐步从形象走符号化,从画笔较多走向笔画简单,使书写更加快速。 这一次综合性学习,我有了许许多多的收获。我们在以后生活中要留心观察和善于思考,也许会有新的发现。
4. 给家里的小孩辅导学习是一种什么样的体验?
家有作业的孩子家长伤不起。为了给孩子辅导学习,各位家长可谓“八仙过海,各显神通”,能想到的、能用上的方法都用了。唯独没分清楚界线,作业是谁的作业?
很多家长说:“当然是孩子的作业。”是的,那么我们大人掺乎什么?家长的焦虑就出来了,“我们能不管吗?你看看他不好好做作业,将来可怎么办?他要好好做作业了,我们才懒的管。”是的,我们要为自己和孩子的将来负责,家长总得做些什么吧!那要怎么做?
首先要和孩子划清界限,爸爸妈妈要上班工作,孩子要上学写作业,这是生活的一部分。爸爸妈妈工作有困难会找领导、同事、朋友帮忙,孩子写作业有困难可以找老师、家长、同学帮忙。前提是工作仍然是爸爸妈妈的,最终需要爸爸妈妈完成,作业仍然是孩子的,最终需要孩子自己完成。家长的界线是孩子的作业是否完成,完成不了的情况下问问孩子需要爸爸妈妈提供什么样的帮助。例如:做惯例表、训练、提醒、解答等。
惯例表一般在制定上没什么问题,就是和孩子一起头脑风暴放学回家到睡觉前的这段时间需要完成什么事情,每件事情大概需要多少时间完成,计算时间是不是够用,时间不够用的话进行调整,然后对先后秩序进行排序。作业肯定是其中一项,那么什么时间做作业和需要多少时间完成作业,家长可以提建议,最终要尊重孩子的意见,因为家长是来帮忙的,事情是孩子的事情。接着是家长训练孩子的时候,这对孩子来说是一项新的自我管理的技能,需要家长教导以及训练他们。这技能需要一个过程孩子才能掌握,在这过程中,孩子难免会犯错。家长要清楚这时,你是教练,你只需做到提醒与提供孩子的帮助就可以。在孩子犯错时给予鼓励,让他再试一次,相信孩子会越做越好。在孩子需要帮助时,给予帮助,建议把需要帮助解答的问题集中一个时间给予解答,这样可以保证时间的完整性。最后,家长不要越界批改孩子的作业,要相信老师在这方面做得比你好。不经过孩子同意,这是不尊重孩子的行为,难怪孩子会反对这样的行为。
通过以上的步骤,给家里的小孩辅导学习会是一种不一样的体验。家长们准备好去经历新的体验了吗?
5. 小学英语的学习方法有哪些?
现在家长越来越重视孩子的英语学习,很多家长为了让孩子能够把英语学好,不惜重金让孩子去上各式各样的英语辅导班。但是,因为很多孩子未养成有效的英语学习方法,觉得学英语太难太单调,因此对学习英语产生厌烦甚至惧怕的想法。
作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?
一、学英语就是记单词、背课文我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词,背背课文,家长能做的就是帮孩子报报听写,然后考试能拿到分就棒。
二、用汉语思维学习英语一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学,所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词,实际上这种方法的记忆效率非常低下。
二是造句子。初学者特别喜欢运用汉语语法规则来造英语句子,经常会出现“好好学习天天向上”就是“Good good study,day day up.”这样的错误。
三、买个点读机就能学好英语很多家长以自己不懂英语为借口,直接从市场上买个点读机回来,然后教会孩子使用它就认为可以了。其实,点读机只是个辅助学习工具,远远没有广告上说得那么神奇。刚开始,孩子出于猎奇与好玩的心思,对于点读机还有点兴趣,时间一久就丢在角落里不闻不问了。
四、报个辅导机构就万事大吉很多辅导机构为了吸人眼球,往往把自己鼓吹得无所不能,于是家长认为给孩子报个辅导班就一定把英语学好,也许短时间之内辅导的确有效果,但是这些机构用的就是刷题教学,长期下去,会严重抹杀孩子的学习兴趣。
现在让我们回到问题上来。对于小学生来说,学习英语应以听、说为主,辅以读写,正所谓 “要把耳朵打通,把舌头盘活” 。小学英语应该把激发孩子的学习兴趣,培养好的学习习惯放在第一位。
那么,我们家长应该怎么样带领孩子走出这些误区呢?我们可以从以下几个方面去做:
一、看原声卡通在孩子刚开始接触英语的时候,我们可以通过观看英文原声影视作品来培养孩子的英语听力及良好的语感,适合小学生看的原声卡通片有《Mickey Mouse Clubhouse》、《Tom and Jerry 》、《Peppa Pig》等等,比如这部《Peppa Pig》讲的是小猪一家的幽默故事,选材和内容都很有创意和想象力,Peppa pig的语速适中,语句的复杂度也就是小学水平。而且这部片子的发音非常地道。因此,我强烈推荐小学生观看。
二、听英语歌曲歌曲往往是孩子们乐意接受的东西,我们可以利用这一点来帮助他们学习英语,网络上有很多适合小学生听的英语歌曲,甚至细分到不同年龄段。我记住有一年流行Michael学摇滚的歌曲,我们班有个英语成绩很差的女孩子特别喜欢听歌,能把他的歌曲唱得一字不差,后来慢慢把英语成绩也提高了。
三、培养朗读习惯英语学习不需要“静音模式”,小学生与中学生相比,其心理障碍和害羞感偏少,此时正是培养学生开口讲英语,大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏,使用丰富的教学手段,培养孩子大胆使用英语的良好习惯。
四、学习拼读音标对于小学英语,音标学习是学习英语的敲门砖。想避免音标学习的枯燥性,我们可以把音标分成几个阶段学习,从易到难,循序渐进。
总之,小学阶段我们不应该把成绩排在第一位,而是着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子的英语语感及良好的学习习惯,让孩子多听、多说、多读,为以后的英语学习打下坚实的基础。
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6. 想给孩子报个课外班?
关于美术好在哪里呢?到底有没有用?
我可以通过我的专业技能分析。
一般学画画分几类。
一类是直接一生从事绘画行业(像我这样)
我小时候学画画,父母和本人也没有想那么多,因为喜欢就学了,画画可以提高自己的审美,因为学了画画,有了一项自己的特殊技能,所以在家人或者学校都很容易可以展示自己的才华,所以性格活泼,自信!
长期画画久了,自己的观察力和注意力都有很大的提升。还比以前好动的时候更加能安静的做一件事了。
观察力和注意力是因为平时画画偶尔会写生,所以锻炼了自己的这两项优势。画画时间长了喜欢,画出来的作品很让自己自信,所以就会更加自信和耐心以及更能坚持去做一件事。
学画画后转设计
也不能说是转设计,本身就是一起的,只是慢慢将专业细分。
设计行业也是各式各样,都是需要绘画功底,像我们生活中最常见的设计,广告设计,平面设计,装潢设计,服装设计,动漫设计,游戏设计……这些所有的设计都是离不开绘画的专业基础的。
还有一种就是小时候学了画画。后面因为各方面原因没有坚持,或者学画画后面也转行。
这部分人其实在我们生活中是非常常见的。
比如小孩可能因为学业就放弃或者减少兴趣班的学习,还有的是我们的同学。后来因为工作等原因转行。
但其实无论是那种人,只要学过画画对我们的影响都是一生的。学过画画的人,她的构图,做PPT或者文件等排版自己摄影、服装的穿搭、审美、性格的培养等都会比没有学过画画的好很多。
所以学画画还是很有用的啦!
7. 有趣的汉字手抄报里要画什么?
歇后语、字谜、错别字、古诗、笑话、成语、对联、赞汉字等等,只要是跟汉字有关的都行
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1. 遨游汉字王国的手抄报,如何提高学生的文化素养?
关于学生如何提高传统文化素养,我想说三个方面:高筑墙、广积粮、缓称王。
一、所谓高筑墙,是指在理论学习和知识汲取方面要选择适合自己的内容,选择优秀传统文化方面的书籍与资料,严把知识的科学性,合理性的关。
1、对于年纪小的孩子,可以选择较为简单的启蒙读物,诸如《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》等书籍。在记忆的同时,可通过相关渠道,以诵读方式加强对知识的理解。
2、对于中学生来说,四书五经,传统诗词,书法、绘画,可广泛阅读吸收,既有利于积累知识,也有利于提高学习成绩。
3、学校为学生积极构建学习平台,引导学生积极参与各种形式的有关传统文化的培训和学习。比如举办汉字听写大赛,诗词朗诵以及手抄报的制作与展示,亲子之间的互动及感恩等活动。
二、所谓广积粮,是指学生通过整理学习笔记,积极参与各种形式的传统文化活动,诸如实地参观历史名胜和各种博物馆,多方位吸收知识,储备知识。
同时要让学生明白,知识的储备不是一个简单的过程,知识总有一个遗忘的过程,所以要及时进行复习巩固一遍,强化对以往知识的积累,从而夯实对传统文化的理解和把握。
三、所谓缓称王,是指学习传统文化,不能带有功利性,学习传统文化不是为了学习而学习,要让学生明白学习传统文化的最终目的是提高自身素养,为将来的成才做好充分的准备。
传统文化博大精深,需要我们在平常的生活当中不断的积累和巩固,并在生活当中及时运用理解,只有在这样的方式下,我们才能够更好地继承传统文化,也只有这样,我们才能够不断的提高自身的文化素养,做一个传统文化合格的接班人。
2. 你们遇到过最尴尬的事情是什么?
我顾不上周围阿姨诧异的目光,满脸涨红,匆忙扔掉了让我丢脸的自行车。半小时后,我后悔又去找回自行车,遇到一个老人,感谢他给我带来的温暖,让我走过了那段最阴霾的日子。
我20岁那年外出打工,当时还小,总是想再上大学,我朋友在上海浦东新区的大学城上学,她告诉我说,她们学校可以自考,我听了蠢蠢欲动。
过了年我就打包行李去了上海,上海真繁华呀!
2010年的我的家乡还是个四线小城市,经济发展中,我生活在城市边缘的村里,就在家附近的学校上学,市中心去的次数都不多,可以说自己真是土的掉渣。
去上海的路上,坐在客车上,看着沿途的风景,然后进入上海后,经过立交桥,天呐,上海真是太繁华的了,现在想起来,还记得当初自己的惊叹。
我跟着朋友下车后是坐三轮车去的校园区,原来上海的三轮车是倒着坐的,而且是按照人头收钱的,还记得是一个人10块钱,我们两个人20块钱。
后来我们住在那个大学城附近的城中村,因为我没有上学,只是头脑一热就跟着朋友来上海想要自考,那时候父母已经不在给我钱花,身上也没有多少钱,就只能找个工作养活自己,我在韩式烧烤店做服务员,后来去肯德基上夜班。
那时候夜班是有1.5倍的工时的,就相当于是干一个小时就是1.5小时的钱,每天晚上11点上班,早上7点下班,夜里没有什么顾客,挺空闲,就是熬人。
当时和我搭班的是两个小青年,一个上海本地人,还有一个西北的,我和后边配餐的小“西北”很熟悉,我们同住一个城中村,一般晚上会一起上班,早上一起下班。
我朋友上大学期间也在打工,她买了一辆二手自行车,蓝色的,带着银色的条纹,白天她骑着去兼职,我晚上接班骑着它去上晚班。
上晚班是真的很疲劳,租房子的地方有40多个单间,白天门口人来人往的,根本睡不好觉,我就会趁着晚上6点以后补觉,睡到晚上10点起床就骑车去上班。
那天晚上我也不知道是怎么了,我朋友把我叫醒,我迷迷糊糊有点起床气,一看时间还有半小时就要打卡了,有些着急,就想抄近路去上班,那条路是穿过农贸,经过一个桥,晚上没有人还乌漆墨黑的,平时我是不走的,估计小“西北”早就走了,也没找他。
因为不经常走这条路,我刚睡醒有点迷迷糊糊的,骑着车子上了桥,“砰”地一声撞在了类似石桩子的东西上,自行车把手当时就歪了,于是我站在车头,两腿夹着车圈,用劲把车头整回来,就听见“哗哗”的声音,我一回头,身后半米桥下就是河水,我当时一惊,顿时醒神了,心里慌张地乱跳,好在没翻车下去,真是一点都没看见,自己竟然骑到桥边上了。我弄好车子,又匆忙去上班,也顾不上心里惶惶的感觉。最后没有迟到,心情也慢慢平静下来,第二天我又和小“西北"一起骑自行车回家,他的车子是那种很小车圈的折叠车,我的是类似山地车那种,挺大的,以前都是我骑着车突突跑,这天也不知道是怎么了,怎么蹬就是追不上他。
眼看着他车越跑越远,我赶紧站起来蹬,然后我就觉得哪里不太对劲,感觉手和脚受力不对,好像着力点不在车上了。正是早上7点半,路上骑自行车的阿姨们三两成群,在我身边路过的时候,对我指指点点.
“你看,他那个车分家了.""真的耶,那样也能骑?”我就听见她们开始笑,就几十秒的事情,我赶紧看我自行车,我天,真的分家了,就是在中间下边连接梁的那个位置断开了,我站起来蹬自行车用力大,一扭一扭,加剧了梁的断裂,然后我刚反应过来,我的车就断开了,但是由于车链子那一部分还连在一起,整个车就是车头和前轮外吊着,后边我还坐在车座子上,那个尴尬呀,我赶紧停下来,把残车拖到了路边上,路上每个经过的人都要看我一眼,我当时也不知道该想什么了,羞得脑子一片空白。
小西北终于想起我来了,给我打电话,问我到哪里了,怎么会没人影了,我赶紧说,你回来接我吧,我车子坏了,也没说怎么坏的。
后来他过来接我,一看自行车的样子,自行脑补车坏时候的状态,笑得直不起腰来,大街上的人又开始向我行注目礼,我真的是想找个地洞钻进去,不出来了。
后来我扔掉了车,坐他的自行车回了出租房,朋友问我车呢,我才想起来,车是朋友的,我没给人家说一声就把车扔掉了,我赶紧又跑回去找车,心想车肯定被收破烂的拉走了吧,没想到竟然还在那里。
当我回去的时候一个老大爷坐在车边上,他的垃圾车就停在旁边,我还有点害怕,怕他不给我了,还没等我壮起胆上前,大爷却主动招呼我上前,我只好上去说这车是我的,大爷笑笑说他知道。
原来我把车扔在路边上走的时候,大爷就看见了,他想帮我绑住断开处先修理一下,然后让我找个焊工焊接上就行,还没停好车我就坐人家的自行车走了。他就想着我可能会回来,一直在等着。
我当时就哭了,陌生的城市里,那段时间很受挫,觉得自己太失败了,大学没考上,出来打工住小平房,马桶里上来老鼠吓得我嗷嗷叫还被别人说矫情,每天夜班熬得面黄肌瘦的,也不敢和家里说,车子是朋友的,坏掉了也要赔给人家,自己那一刻真的觉得自己快撑不下去了,可看见收垃圾的老大爷,脸上笑盈盈的,大热天在那路边上等我,我或许不会回来,他也不知道要等多久吧?
那一刻,我感觉自己充满了力量,我不知道自己这样难过的日子还要过多久,但是我知道,生活不会让你白白努力,只要阳光积极的生活,总会冲出雾霾见阳光的!那天老大爷虽然帮我把车绑好,可也没能够上路,连接点已经绑不住了,我本不想要了,我给大爷说让他把车拉走卖废铁吧,我再买一辆还给我的朋友,大爷没有接受,只说好好的车子明明还能用,找个地方焊接上就可以了,我知道自己没有办法打消大爷的年头,而且确实想试试,还能不能修好,就把车抬上他的三轮车,去我住的那个村上找地方焊接。
后来车子真的焊接上了,电焊的那个师傅说,这车再买个就好了,还要费尽修他干嘛?我红着脸说不出话,大爷接话说:“明明好好的,你看焊接了跟新车一样,为什么要扔掉不要了,谁的钱都不是大风刮来的,看人家孩子愿意修理,你哪里那么多话。”
我感激地看着大爷,或许他是无心之举,又或许他早就已经看穿了我窘迫,作为陌生人,他依旧愿意帮助我,即使我什么回报都不可能给他,这使我相信,世界上的人还是善良的人多。
回去后一段时间,我终于想明白,不在纠结上大学的事情,回老家的时候把车子还给朋友,她后来处理掉了。
现在回想起来,还是会觉得那是最尴尬的事情,但是同时脑海里会回忆起那个老大爷温和的笑,一个60多岁老人的脸上洋溢的是阳光的笑,温暖了我的心。
现在我已经不在意这种事情,经过这件事情,我感受到三点:
第一,做人要善良,与人为善就是善待自己,我相信老大爷肯定也是接受别人的善意多,才会把自己变得善良可敬。
第二,不轻易笑人,要分场合,很多时候别人也会遇到尴尬的事情, 这时候笑即使是善意的也会让人觉得尴尬,让人无地自容,这就违背了我们的本意,我们自我认为是解围的笑,可能会让处于尴尬境地的人更加不自在,更加窘迫!
第三,要及时调整自己的心态,月有阴晴圆缺,人生路上没有顺利的,大家都是在逆境里生存,不能够太玻璃心,不必太在意别人的看法,要积极向上的生活!
3. 五年级上册综合性学习的收获作文急啊?
综合性学习的收获和感受
在这一轮综合性学习中,我们大家团结合作,用于探究,敢于创新,不仅增长了见识,培养了能力,还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了,但从这一次综合性学习的活动当中,我们却有了许多收获。 通过这次综合性学习,我们通过了解汉字谐音的特点,深刻地体会到了汉字文化的丰富有趣,初步了解到了汉字的起源,汉字的演变,引发了对汉字的了解,感受汉字的美,对汉字的兴趣。 随后,我们又在小组做手抄报的活动中充分感受到了汉字的无穷乐趣。我们不仅在学会了制定活动计划,还通过收集各大量的资料,感受到了祖国的文字,认识了汉字的起源。我们的收获可真大啊。 之后,我们认识了错别字产生的危害,防止和纠正错别字。知道了:汉字的发展是逐步从形象走符号化,从画笔较多走向笔画简单,使书写更加快速。 这一次综合性学习,我有了许许多多的收获。我们在以后生活中要留心观察和善于思考,也许会有新的发现。
4. 给家里的小孩辅导学习是一种什么样的体验?
家有作业的孩子家长伤不起。为了给孩子辅导学习,各位家长可谓“八仙过海,各显神通”,能想到的、能用上的方法都用了。唯独没分清楚界线,作业是谁的作业?
很多家长说:“当然是孩子的作业。”是的,那么我们大人掺乎什么?家长的焦虑就出来了,“我们能不管吗?你看看他不好好做作业,将来可怎么办?他要好好做作业了,我们才懒的管。”是的,我们要为自己和孩子的将来负责,家长总得做些什么吧!那要怎么做?
首先要和孩子划清界限,爸爸妈妈要上班工作,孩子要上学写作业,这是生活的一部分。爸爸妈妈工作有困难会找领导、同事、朋友帮忙,孩子写作业有困难可以找老师、家长、同学帮忙。前提是工作仍然是爸爸妈妈的,最终需要爸爸妈妈完成,作业仍然是孩子的,最终需要孩子自己完成。家长的界线是孩子的作业是否完成,完成不了的情况下问问孩子需要爸爸妈妈提供什么样的帮助。例如:做惯例表、训练、提醒、解答等。
惯例表一般在制定上没什么问题,就是和孩子一起头脑风暴放学回家到睡觉前的这段时间需要完成什么事情,每件事情大概需要多少时间完成,计算时间是不是够用,时间不够用的话进行调整,然后对先后秩序进行排序。作业肯定是其中一项,那么什么时间做作业和需要多少时间完成作业,家长可以提建议,最终要尊重孩子的意见,因为家长是来帮忙的,事情是孩子的事情。接着是家长训练孩子的时候,这对孩子来说是一项新的自我管理的技能,需要家长教导以及训练他们。这技能需要一个过程孩子才能掌握,在这过程中,孩子难免会犯错。家长要清楚这时,你是教练,你只需做到提醒与提供孩子的帮助就可以。在孩子犯错时给予鼓励,让他再试一次,相信孩子会越做越好。在孩子需要帮助时,给予帮助,建议把需要帮助解答的问题集中一个时间给予解答,这样可以保证时间的完整性。最后,家长不要越界批改孩子的作业,要相信老师在这方面做得比你好。不经过孩子同意,这是不尊重孩子的行为,难怪孩子会反对这样的行为。
通过以上的步骤,给家里的小孩辅导学习会是一种不一样的体验。家长们准备好去经历新的体验了吗?
5. 小学英语的学习方法有哪些?
现在家长越来越重视孩子的英语学习,很多家长为了让孩子能够把英语学好,不惜重金让孩子去上各式各样的英语辅导班。但是,因为很多孩子未养成有效的英语学习方法,觉得学英语太难太单调,因此对学习英语产生厌烦甚至惧怕的想法。
作为家长,在孩子小学英语学习的过程中都存在着哪些误区呢?
一、学英语就是记单词、背课文我们大多数家长认为孩子学英语就是按照书后词汇表记记单词,背背课文,家长能做的就是帮孩子报报听写,然后考试能拿到分就棒。
二、用汉语思维学习英语一是记单词。因为小时候学写汉字时我们都是“横,竖,撇,捺,折”一笔一笔地学,所以很多家长喜欢让孩子象学汉字那样子一个字母一个字母地背单词,实际上这种方法的记忆效率非常低下。
二是造句子。初学者特别喜欢运用汉语语法规则来造英语句子,经常会出现“好好学习天天向上”就是“Good good study,day day up.”这样的错误。
三、买个点读机就能学好英语很多家长以自己不懂英语为借口,直接从市场上买个点读机回来,然后教会孩子使用它就认为可以了。其实,点读机只是个辅助学习工具,远远没有广告上说得那么神奇。刚开始,孩子出于猎奇与好玩的心思,对于点读机还有点兴趣,时间一久就丢在角落里不闻不问了。
四、报个辅导机构就万事大吉很多辅导机构为了吸人眼球,往往把自己鼓吹得无所不能,于是家长认为给孩子报个辅导班就一定把英语学好,也许短时间之内辅导的确有效果,但是这些机构用的就是刷题教学,长期下去,会严重抹杀孩子的学习兴趣。
现在让我们回到问题上来。对于小学生来说,学习英语应以听、说为主,辅以读写,正所谓 “要把耳朵打通,把舌头盘活” 。小学英语应该把激发孩子的学习兴趣,培养好的学习习惯放在第一位。
那么,我们家长应该怎么样带领孩子走出这些误区呢?我们可以从以下几个方面去做:
一、看原声卡通在孩子刚开始接触英语的时候,我们可以通过观看英文原声影视作品来培养孩子的英语听力及良好的语感,适合小学生看的原声卡通片有《Mickey Mouse Clubhouse》、《Tom and Jerry 》、《Peppa Pig》等等,比如这部《Peppa Pig》讲的是小猪一家的幽默故事,选材和内容都很有创意和想象力,Peppa pig的语速适中,语句的复杂度也就是小学水平。而且这部片子的发音非常地道。因此,我强烈推荐小学生观看。
二、听英语歌曲歌曲往往是孩子们乐意接受的东西,我们可以利用这一点来帮助他们学习英语,网络上有很多适合小学生听的英语歌曲,甚至细分到不同年龄段。我记住有一年流行Michael学摇滚的歌曲,我们班有个英语成绩很差的女孩子特别喜欢听歌,能把他的歌曲唱得一字不差,后来慢慢把英语成绩也提高了。
三、培养朗读习惯英语学习不需要“静音模式”,小学生与中学生相比,其心理障碍和害羞感偏少,此时正是培养学生开口讲英语,大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏,使用丰富的教学手段,培养孩子大胆使用英语的良好习惯。
四、学习拼读音标对于小学英语,音标学习是学习英语的敲门砖。想避免音标学习的枯燥性,我们可以把音标分成几个阶段学习,从易到难,循序渐进。
总之,小学阶段我们不应该把成绩排在第一位,而是着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子的英语语感及良好的学习习惯,让孩子多听、多说、多读,为以后的英语学习打下坚实的基础。
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6. 想给孩子报个课外班?
关于美术好在哪里呢?到底有没有用?
我可以通过我的专业技能分析。
一般学画画分几类。
一类是直接一生从事绘画行业(像我这样)
我小时候学画画,父母和本人也没有想那么多,因为喜欢就学了,画画可以提高自己的审美,因为学了画画,有了一项自己的特殊技能,所以在家人或者学校都很容易可以展示自己的才华,所以性格活泼,自信!
长期画画久了,自己的观察力和注意力都有很大的提升。还比以前好动的时候更加能安静的做一件事了。
观察力和注意力是因为平时画画偶尔会写生,所以锻炼了自己的这两项优势。画画时间长了喜欢,画出来的作品很让自己自信,所以就会更加自信和耐心以及更能坚持去做一件事。
学画画后转设计
也不能说是转设计,本身就是一起的,只是慢慢将专业细分。
设计行业也是各式各样,都是需要绘画功底,像我们生活中最常见的设计,广告设计,平面设计,装潢设计,服装设计,动漫设计,游戏设计……这些所有的设计都是离不开绘画的专业基础的。
还有一种就是小时候学了画画。后面因为各方面原因没有坚持,或者学画画后面也转行。
这部分人其实在我们生活中是非常常见的。
比如小孩可能因为学业就放弃或者减少兴趣班的学习,还有的是我们的同学。后来因为工作等原因转行。
但其实无论是那种人,只要学过画画对我们的影响都是一生的。学过画画的人,她的构图,做PPT或者文件等排版自己摄影、服装的穿搭、审美、性格的培养等都会比没有学过画画的好很多。
所以学画画还是很有用的啦!
7. 有趣的汉字手抄报里要画什么?
歇后语、字谜、错别字、古诗、笑话、成语、对联、赞汉字等等,只要是跟汉字有关的都行
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