缅怀革命先烈手抄报内容大全(手抄报缅怀革命先烈的手抄报)
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2023-11-24
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1. 缅怀革命先烈手抄报内容大全,手抄报缅怀革命先烈的手抄报?
春风,拂过脸颊;雨露,滋润万物;花草,点缀世界;烈士们的鲜血,染红了大地。想了又想,念了又念,却依旧无法表达出我们的哀思。 历史不会把你们忘记,那飘扬着的五星红旗,就是用你们热血浸染的。那高矗的胜利丰碑,正是用你们的头颅堆砌的。立足今天,放眼未来,让我们一同来学习革命先烈的爱国精神和英雄气概,在人生道路上,克服重重艰难险阻,迈向光明,迈向未来。 忆往昔,我看见你们置自己的生死于度外,抛头颅洒热血。为了国家和人民,甘愿付出自己宝贵的生命。舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝。 我静静地呼吸着每一口的空气,轻轻闭上眼睛,感受着心脏一次又一次有力地撞击着胸腔。血液从指尖流遍全身,我思考,现在的我 能这样幸福快乐地生活在这片土地上,能感受这片土地上的一草一木,一花一露,正是曾经的你们,用你们坚强的身躯为我们铺设的道路 。战火中,你们出生入死;坚牢中,你们坚贞不屈;面对敌人的屠刀,你们大义凛然。透过泪水审视这个世界,高耸如云的纪念碑 苍劲有力的行道树,波涛汹涌的滚滚长河,一望无际的蓝天白云,我的心里,早已心潮澎湃。除了泪水,还有微笑;除了哀愁,还有敬仰; 除了思念,还有感激;除了遗憾,还有欣慰; 革命烈士们,你们看到了吗?看到了今天这美丽富饶的祖国,看到了这广阔肥沃的土地,看到了这自由飞翔的白鸽吗?我想你们也会欣慰吧!“红花无情笑东风,青山有幸埋忠骨。”革命先烈们,你们为人民的利益而死,你们的死重于泰山,你们与青山同在,你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。 时间在流逝,时代在进步,然而革命先烈们的精神,永垂不朽!我们也许不需要为了祖国而付出我们的生命,我们也许也没有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的磅礴气概。我们能做的,更多是认识到精神文明的重要性,学习好各门文化知识,掌握好各种科学技术,完善自己的思想,美化自己的心灵。国家的尊严,国家的荣誉要靠我们自己来维护。烈士们的精神要靠我们来传承与发扬光大。国家的明天掌握在我们自己手里。从现在做起,从我们自身做起,主动承担起对祖国对社会的责任,施展自己的青春年华,开拓进取。 在此, 让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬! 向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬! 向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬! 向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬! 人民英雄永垂不朽!
2. 不怕牺牲英勇斗争手抄报文字?
一、没有你们的英勇献身,就没有我们今天的幸福生活!是你们用铮铮铁骨,托起明天的太阳!是你们用不屈不挠的大无畏,铸就祖国的辉煌!你们的英名永垂不朽,你们不怕牺牲英勇斗争,才有了我们的今天,你们的精神万古长青!向你们致敬!向你们学习!
二、经历过生死离别的人,更懂得爱和珍惜。因此我们活着的人,都要好好善待和把握与人相处的日子,让生命不再留下遗憾!
三、如果世界上有永垂不朽,那么我相信那是一种精神一-不悔。我们的先烈们就有这样的不悔,不悔为革命的付出。所以,他们理应受到敬仰!
3. 你认为学校因怕孩子下课期间出意外?
任何自私自利的行为,都要付出代价!
急促的下课铃声响了又响,就是不见学生出来。原来,学生成了笼子里的小鸟儿!
叮铃铃……一阵急促的下课铃声过后,校园里顿时沸腾了。紧张而有序的课堂教学活动经过40分钟终于结束了,同学们像一只只活泼的鸟儿飞出教室,在校园里尽情地飞呀飞、跳呀跳,你追我赶,游戏其间,活泼可爱的天性尽情舒展,简直就是一幅美丽的画卷!此时,同学们好像完全忘却了课堂上的一切,自由自在,无忧无虑!
叮铃铃……又是一阵急促的铃声,把一群群欢乐的小鸟赶进了教室,又一节有序而紧张的教学活动开始了……
学校的生活就是这样,周而复始地、一刻不停地、按部就班地进行着。突然,有一天,这一切都变了。
下课铃声、上课铃声无论怎么响,再也看不到校园里的欢声笑语、其乐融融、热闹异常的场面了。只是偶尔会见到匆匆忙忙奔向厕所、奔回教室的几个学生。
这是怎么了?哦!原来是在这个学校里,在课间活动时,有学生因为不小心摔断了胳膊,家长要求学校负责,并且反映到了上级领导那里。学校不仅赔偿了医药费,而且校长也受到了通报批评。因此,校长决定严格管理学生的课间十分钟,要求所有的教师在课间轮流值班,把学生关在教室里,看护着全班学生,绝不容许再出现类似的意外。
现在,虽然铃声依旧,但是,不仔细分辨是看不出上课下课了。当你走进教室,没有老师在讲课,只看见学生们坐在教室里,要么小声说说话,要么左右转脸看看什么,要么就是埋头写写画画什么……这个时候,就可以确定学生是在课间十分钟里。
好,不错的方法,学生不要跑不要跳,不要打不要笑闹,没有了游戏,没有了活动,没有了摔打,自然而然地就不会有摔着、磕着、碰着了。校长放心了,家长高兴了,老师也跟着舒心了,局面一片大好,正是领导希望的。
这个时候,学生的路线就非常非常清晰可见了。早晨起来吃过饭来到学校,一直在教室里,要么上课,要么就是做作业,或者是坐在那里玩,一上午就这样过去了;中午放学回家吃饭,再上学,再坐在教室里一下午;傍晚放学回家后,做做家庭作业就该睡觉了。第二天又会如此这样经过,第三天,下一周,下一月……
周而复始地重复着这种学习生活,学生的成绩会不会更加好?学生的乐趣还有没有?这样培养出来的学生会是什么样的?大家不妨展开想象的翅膀,替这所学校想一想,他们学校的学生将来到底会如何?
涛声依旧。
我校的学生还是一如既往地上课下课,学生们跑的跑,追的追,打打闹闹,好不热闹!虽然偶尔有个别的学生磕破了膝盖,流了点血,擦擦洗洗上点药,也就没事了。但是,幸运之神一直在照顾着我们,从来没有学生因为课间活动产生腿断胳膊折的大事情。
杜绝事故。
可能吗?老师看着就不会摔着碰着?不一定。曾经就有一个学生在课堂上因为不会削铅笔而消掉了一个手指肚。谁能想到?谁的责任?
只要有人的地方就有可能发生事故,想要杜绝没有可能。只能是寄希望于降低事故发生的频率,让损失降低到最小。
一、校园监控全覆盖是个不错的办法。
二、成立由学生组成的课间安全巡逻队,定时或者不定时地全方位巡逻,应该可以试一试。
三、经常进行安全的知识传授和行为指导,从学生自己身上寻找解决之道。这是根本所在。
学生要被培养成为全面健康发展的社会主义合格的接班人和建设者,真的需要我们考虑周全啊!
4. 缅怀革命先烈手抄报a4?
春风,拂过脸颊;雨露,滋润万物;花草,点缀世界;烈士们的鲜血,染红了大地。想了又想,念了又念,却依旧无法表达出我们的哀思。 历史不会把你们忘记,那飘扬着的五星红旗,就是用你们热血浸染的。那高矗的胜利丰碑,正是用你们的头颅堆砌的。立足今天,放眼未来,让我们一同来学习革命先烈的爱国精神和英雄气概,在人生道路上,克服重重艰难险阻,迈向光明,迈向未来。 忆往昔,我看见你们置自己的生死于度外,抛头颅洒热血。为了国家和人民,甘愿付出自己宝贵的生命。舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝。 我静静地呼吸着每一口的空气,轻轻闭上眼睛,感受着心脏一次又一次有力地撞击着胸腔。血液从指尖流遍全身,我思考,现在的我能这样幸福快乐地生活在这片土地上,能感受这片土地上的一草一木,一花一露,正是曾经的你们,用你们坚强的身躯为我们铺设的道路。战火中,你们出生入死;坚牢中,你们坚贞不屈;面对敌人的屠刀,你们大义凛然。透过泪水审视这个世界,高耸如云的纪念碑苍劲有力的行道树,波涛汹涌的滚滚长河,一望无际的蓝天白云,我的心里,早已心潮澎湃。除了泪水,还有微笑;除了哀愁,还有敬仰;除了思念,还有感激;除了遗憾,还有欣慰; 革命烈士们,你们看到了吗?看到了今天这美丽富饶的祖国,看到了这广阔肥沃的土地,看到了这自由飞翔的白鸽吗?我想你们也会欣慰吧!“红花无情笑东风,青山有幸埋忠骨。”革命先烈们,你们为人民的利益而死,你们的死重于泰山,你们与青山同在,你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。 时间在流逝,时代在进步,然而革命先烈们的精神,永垂不朽!我们也许不需要为了祖国而付出我们的生命,我们也许也没有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的磅礴气概。我们能做的,更多是认识到精神文明的重要性,学习好各门文化知识,掌握好各种科学技术,完善自己的思想,美化自己的心灵。国家的尊严,国家的荣誉要靠我们自己来维护。 在此, 让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬! 向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬! 向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬! 向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬! 人民英雄永垂不朽! 谢谢
5. 如何看待学校让一年级孩子写600字作文?
看到这个问题,我就忍不住要笑,请允许我先笑几分钟再来回答。
我笑什么?
一笑学校拿形式主义来害学生。先来看题目:给逝去的人写一封600字的信。
啧啧啧,是现在的小孩子太聪明?是现在的学生太早熟了吗?逝去的人、信、600字,这些他们都懂。这些都懂的,还是上一年级的孩子吗?
我记得我读一年级的时候,对死这个问题都是懵懂无知和恐惧害怕的,更别说是写信给死去的人了。而现在的孩子都清楚了,还能给逝去的人写信了,一写还能写600字了。我记得我读小学一年级的时候还流着鼻涕,说话都有点结巴呢。至于信是什么更不知道了,而600字,我那时还只能从1数到20。
我只能膜拜现在的一年级小学生。
说到底,学校那群大人们在用形式主义的东西害孩子们。不是清明节来了吗?清明节来了,就要做点与清明节有关的事啊。做什么事呢,全校同学都给死人写封信啊。然后选出几篇好的贴到宣传栏啊,然后拍照上传宣传学校传统教育做得好啊。
长长心吧,学校。不要用大人的东西来为难一年级的孩子好不好?
二笑家长打开网络给孩子找作文的窘样子。既然学校布置了,既然王老师在微信群里通知了,做吧。
孩子不会做怎么办?孩子到读一年级为止,家里还没有变故有人去世怎么办?上网找一篇吧,修修改改缝缝补补让孩子抄吧。
我能想像许多家长苦逼的样子。
为什么网上有那么多家长吐槽老师布置的作业?除了家长自身的原因外,学校在布置作业的时候,难道不要反思一下自己的作业适不适合学生吗?
真想给这学校的老师们布置一篇作业:清明节来了,请老师们写一篇6000字的论文,论清明节与寒食节的关系。
看你老师烦不烦。
6. 向上向善的手抄报内容?
奋发向上,是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善,是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神,促进了社会人文的发展;崇德向善的品德,增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。 中国共产党人,就是凭着奋发向上的革命精神,从弱小走向了强大,带领人民赶走了侵略者,建立了新中国,维护了中华民族的尊严;中国共产党人,就是秉承崇德向善的高贵品德,率领全国人民建设新家园,构建幸福生活,惩恶扬善,维护了世界和平。 奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富,是社会主义核心价值观的重要组织部分,是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。培育和践行社会主义核心价值观,在深化改革进入关键性时刻,显得更为重要。作为建设有中国特色社会主义事业的建设者,没有奋发向上的精神就会在困难和挫折面前打退堂鼓,使深化改革的进程受到阻碍,国家的发展和人民的幸福受到影响,甚至倒退。只有具备了勇于进取、奋发向上精神的建设者,才能在碰到困难和挫折时不退缩、不回避,才能积极想办法、定措施克服困难百折不挠攻破阻碍,向既定的改革方向挺进。 人之初,性本善,继承和发扬了中华民族道德文化的精髓的中华儿女,将以崇德之心、向善之本在变幻无常的国际潮流和暗流湍急的改革中仁者无敌。 奋发向上崇德向善手抄报内容 名言
1.但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川
2.君子喻于义,小人喻于利。 —— 孔丘
3.穷且益坚,不坠青云之志。 —— 王勃
4.活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。 ——杏林子
5.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰
6.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 —— 陶铸
7.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
8.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。—— 萧楚女
9.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操
10.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! —— 郭小川
11.沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
12.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。 —— 陆游
13.燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。 —— 曹植
14.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 —— 李白
15.无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己。 ——(美)莫尔兹
16.冬天已经到来,春天还会远吗? —— 雪莱
17.先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
18.志当存高远。 —— 诸葛亮
19.常求有利别人,不求有利自己。 —— 谢觉哉
20.路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌
21.燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉
22.人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。 ——(美)亨利•门肯
23.理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔
24.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
25.生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。 —— 李清照
26.贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
27.生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天
28.生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的
7. 语文教学中如何渗透德育教育?
这个问题大了,容易踩空。贴篇旧文,说一些思考吧。
用精神喂养孩子
世人只注意给孩子物质的营养或传之以具体的知识,但往往忽略了用精神喂养孩子。精神喂养不直接解决人的温饱,也不直接传给孩子具体的知识,精神喂养的任务是帮助人找到解决温饱的办法,刺激人寻找具体知识的欲望,保证人在前进道路上所需的一切动力。
在物质及其困乏的年代,精神的力量是巨大的。读中国革命史,总是思考,中国共产党所领导的事业是何其艰难,物质条件的简陋那是不堪想象的,但为什么就会产生出那么多辉煌灿烂的精神并且靠这些精神支撑着创造一个又一个的不朽奇迹。长征,人类历史上的奇迹;抗日战争,以弱胜强的光辉战例;解放战争,三年创造的神话……人,还是那些人,曾经叫“东亚病夫”,曾经猪狗不如,为什么到了共产党的麾下,就会一个个虎虎生威,一个个神勇无敌,就敢于用自己的胸膛堵住敌人的机枪眼,就敢于手顶炸药包打开胜利之门,就敢于“为了胜利,向我开炮”……归根结底,是当时的中国共产党善于用“思想武装人们的头脑”,本质上也就是一种精神喂养。
在物质相对富裕的时期,精神的喂养更为重要。“无产阶级最富有革命的彻底性”,精神喂养相对容易;当“无产阶级”进而为“小资产阶级”、“资产阶级”之后,却往往容易产生对精神的排斥。当下,农村孩子普遍比较勤奋而城市孩子却普遍相对懒惰,贫寒子弟普遍勤奋而富家子弟却相对懒惰,可能就是这个道理。物质文明的提高并不就要削弱精神文明的建设,反而应该更促进精神文明的发展才是正常的规律,但目前的状况却不是这样,所以我们呼吁用精神来喂养孩子。
“人不光靠吃米而活着”,没有精神的人是愚昧和麻木的,缺少精神喂养的孩子是畸形的,中国近年的教育总不能让国人满意,症结多在于此。我们在功利地教育时,忘记了或者说忽略了提高孩子的精神境界,孩子可能掌握了许多的具体的自然科学知识却空缺了支撑其灵魂的抽象的人文科学知识。这当然也与我国近年来人文科学的发展不足有关,我国的哲学家们、思想家们、艺术家们没有能及时有效的生产出能够满足国人精神需求的精神粮食。
为了避免把话题扯得太远,还是回到强调孩子的精神喂养上来。我们可能暂时没有“牛奶、鸡蛋”,但我们并不缺乏“红苕、稀饭”,只要我们有这个意识,相信也能让孩子健壮的成长!
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1. 缅怀革命先烈手抄报内容大全,手抄报缅怀革命先烈的手抄报?
春风,拂过脸颊;雨露,滋润万物;花草,点缀世界;烈士们的鲜血,染红了大地。想了又想,念了又念,却依旧无法表达出我们的哀思。 历史不会把你们忘记,那飘扬着的五星红旗,就是用你们热血浸染的。那高矗的胜利丰碑,正是用你们的头颅堆砌的。立足今天,放眼未来,让我们一同来学习革命先烈的爱国精神和英雄气概,在人生道路上,克服重重艰难险阻,迈向光明,迈向未来。 忆往昔,我看见你们置自己的生死于度外,抛头颅洒热血。为了国家和人民,甘愿付出自己宝贵的生命。舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝。 我静静地呼吸着每一口的空气,轻轻闭上眼睛,感受着心脏一次又一次有力地撞击着胸腔。血液从指尖流遍全身,我思考,现在的我 能这样幸福快乐地生活在这片土地上,能感受这片土地上的一草一木,一花一露,正是曾经的你们,用你们坚强的身躯为我们铺设的道路 。战火中,你们出生入死;坚牢中,你们坚贞不屈;面对敌人的屠刀,你们大义凛然。透过泪水审视这个世界,高耸如云的纪念碑 苍劲有力的行道树,波涛汹涌的滚滚长河,一望无际的蓝天白云,我的心里,早已心潮澎湃。除了泪水,还有微笑;除了哀愁,还有敬仰; 除了思念,还有感激;除了遗憾,还有欣慰; 革命烈士们,你们看到了吗?看到了今天这美丽富饶的祖国,看到了这广阔肥沃的土地,看到了这自由飞翔的白鸽吗?我想你们也会欣慰吧!“红花无情笑东风,青山有幸埋忠骨。”革命先烈们,你们为人民的利益而死,你们的死重于泰山,你们与青山同在,你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。 时间在流逝,时代在进步,然而革命先烈们的精神,永垂不朽!我们也许不需要为了祖国而付出我们的生命,我们也许也没有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的磅礴气概。我们能做的,更多是认识到精神文明的重要性,学习好各门文化知识,掌握好各种科学技术,完善自己的思想,美化自己的心灵。国家的尊严,国家的荣誉要靠我们自己来维护。烈士们的精神要靠我们来传承与发扬光大。国家的明天掌握在我们自己手里。从现在做起,从我们自身做起,主动承担起对祖国对社会的责任,施展自己的青春年华,开拓进取。 在此, 让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬! 向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬! 向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬! 向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬! 人民英雄永垂不朽!
2. 不怕牺牲英勇斗争手抄报文字?
一、没有你们的英勇献身,就没有我们今天的幸福生活!是你们用铮铮铁骨,托起明天的太阳!是你们用不屈不挠的大无畏,铸就祖国的辉煌!你们的英名永垂不朽,你们不怕牺牲英勇斗争,才有了我们的今天,你们的精神万古长青!向你们致敬!向你们学习!
二、经历过生死离别的人,更懂得爱和珍惜。因此我们活着的人,都要好好善待和把握与人相处的日子,让生命不再留下遗憾!
三、如果世界上有永垂不朽,那么我相信那是一种精神一-不悔。我们的先烈们就有这样的不悔,不悔为革命的付出。所以,他们理应受到敬仰!
3. 你认为学校因怕孩子下课期间出意外?
任何自私自利的行为,都要付出代价!
急促的下课铃声响了又响,就是不见学生出来。原来,学生成了笼子里的小鸟儿!
叮铃铃……一阵急促的下课铃声过后,校园里顿时沸腾了。紧张而有序的课堂教学活动经过40分钟终于结束了,同学们像一只只活泼的鸟儿飞出教室,在校园里尽情地飞呀飞、跳呀跳,你追我赶,游戏其间,活泼可爱的天性尽情舒展,简直就是一幅美丽的画卷!此时,同学们好像完全忘却了课堂上的一切,自由自在,无忧无虑!
叮铃铃……又是一阵急促的铃声,把一群群欢乐的小鸟赶进了教室,又一节有序而紧张的教学活动开始了……
学校的生活就是这样,周而复始地、一刻不停地、按部就班地进行着。突然,有一天,这一切都变了。
下课铃声、上课铃声无论怎么响,再也看不到校园里的欢声笑语、其乐融融、热闹异常的场面了。只是偶尔会见到匆匆忙忙奔向厕所、奔回教室的几个学生。
这是怎么了?哦!原来是在这个学校里,在课间活动时,有学生因为不小心摔断了胳膊,家长要求学校负责,并且反映到了上级领导那里。学校不仅赔偿了医药费,而且校长也受到了通报批评。因此,校长决定严格管理学生的课间十分钟,要求所有的教师在课间轮流值班,把学生关在教室里,看护着全班学生,绝不容许再出现类似的意外。
现在,虽然铃声依旧,但是,不仔细分辨是看不出上课下课了。当你走进教室,没有老师在讲课,只看见学生们坐在教室里,要么小声说说话,要么左右转脸看看什么,要么就是埋头写写画画什么……这个时候,就可以确定学生是在课间十分钟里。
好,不错的方法,学生不要跑不要跳,不要打不要笑闹,没有了游戏,没有了活动,没有了摔打,自然而然地就不会有摔着、磕着、碰着了。校长放心了,家长高兴了,老师也跟着舒心了,局面一片大好,正是领导希望的。
这个时候,学生的路线就非常非常清晰可见了。早晨起来吃过饭来到学校,一直在教室里,要么上课,要么就是做作业,或者是坐在那里玩,一上午就这样过去了;中午放学回家吃饭,再上学,再坐在教室里一下午;傍晚放学回家后,做做家庭作业就该睡觉了。第二天又会如此这样经过,第三天,下一周,下一月……
周而复始地重复着这种学习生活,学生的成绩会不会更加好?学生的乐趣还有没有?这样培养出来的学生会是什么样的?大家不妨展开想象的翅膀,替这所学校想一想,他们学校的学生将来到底会如何?
涛声依旧。
我校的学生还是一如既往地上课下课,学生们跑的跑,追的追,打打闹闹,好不热闹!虽然偶尔有个别的学生磕破了膝盖,流了点血,擦擦洗洗上点药,也就没事了。但是,幸运之神一直在照顾着我们,从来没有学生因为课间活动产生腿断胳膊折的大事情。
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可能吗?老师看着就不会摔着碰着?不一定。曾经就有一个学生在课堂上因为不会削铅笔而消掉了一个手指肚。谁能想到?谁的责任?
只要有人的地方就有可能发生事故,想要杜绝没有可能。只能是寄希望于降低事故发生的频率,让损失降低到最小。
一、校园监控全覆盖是个不错的办法。
二、成立由学生组成的课间安全巡逻队,定时或者不定时地全方位巡逻,应该可以试一试。
三、经常进行安全的知识传授和行为指导,从学生自己身上寻找解决之道。这是根本所在。
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5. 如何看待学校让一年级孩子写600字作文?
看到这个问题,我就忍不住要笑,请允许我先笑几分钟再来回答。
我笑什么?
一笑学校拿形式主义来害学生。先来看题目:给逝去的人写一封600字的信。
啧啧啧,是现在的小孩子太聪明?是现在的学生太早熟了吗?逝去的人、信、600字,这些他们都懂。这些都懂的,还是上一年级的孩子吗?
我记得我读一年级的时候,对死这个问题都是懵懂无知和恐惧害怕的,更别说是写信给死去的人了。而现在的孩子都清楚了,还能给逝去的人写信了,一写还能写600字了。我记得我读小学一年级的时候还流着鼻涕,说话都有点结巴呢。至于信是什么更不知道了,而600字,我那时还只能从1数到20。
我只能膜拜现在的一年级小学生。
说到底,学校那群大人们在用形式主义的东西害孩子们。不是清明节来了吗?清明节来了,就要做点与清明节有关的事啊。做什么事呢,全校同学都给死人写封信啊。然后选出几篇好的贴到宣传栏啊,然后拍照上传宣传学校传统教育做得好啊。
长长心吧,学校。不要用大人的东西来为难一年级的孩子好不好?
二笑家长打开网络给孩子找作文的窘样子。既然学校布置了,既然王老师在微信群里通知了,做吧。
孩子不会做怎么办?孩子到读一年级为止,家里还没有变故有人去世怎么办?上网找一篇吧,修修改改缝缝补补让孩子抄吧。
我能想像许多家长苦逼的样子。
为什么网上有那么多家长吐槽老师布置的作业?除了家长自身的原因外,学校在布置作业的时候,难道不要反思一下自己的作业适不适合学生吗?
真想给这学校的老师们布置一篇作业:清明节来了,请老师们写一篇6000字的论文,论清明节与寒食节的关系。
看你老师烦不烦。
6. 向上向善的手抄报内容?
奋发向上,是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善,是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神,促进了社会人文的发展;崇德向善的品德,增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。 中国共产党人,就是凭着奋发向上的革命精神,从弱小走向了强大,带领人民赶走了侵略者,建立了新中国,维护了中华民族的尊严;中国共产党人,就是秉承崇德向善的高贵品德,率领全国人民建设新家园,构建幸福生活,惩恶扬善,维护了世界和平。 奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富,是社会主义核心价值观的重要组织部分,是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。培育和践行社会主义核心价值观,在深化改革进入关键性时刻,显得更为重要。作为建设有中国特色社会主义事业的建设者,没有奋发向上的精神就会在困难和挫折面前打退堂鼓,使深化改革的进程受到阻碍,国家的发展和人民的幸福受到影响,甚至倒退。只有具备了勇于进取、奋发向上精神的建设者,才能在碰到困难和挫折时不退缩、不回避,才能积极想办法、定措施克服困难百折不挠攻破阻碍,向既定的改革方向挺进。 人之初,性本善,继承和发扬了中华民族道德文化的精髓的中华儿女,将以崇德之心、向善之本在变幻无常的国际潮流和暗流湍急的改革中仁者无敌。 奋发向上崇德向善手抄报内容 名言
1.但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川
2.君子喻于义,小人喻于利。 —— 孔丘
3.穷且益坚,不坠青云之志。 —— 王勃
4.活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。 ——杏林子
5.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰
6.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 —— 陶铸
7.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
8.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。—— 萧楚女
9.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操
10.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! —— 郭小川
11.沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
12.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。 —— 陆游
13.燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。 —— 曹植
14.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 —— 李白
15.无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己。 ——(美)莫尔兹
16.冬天已经到来,春天还会远吗? —— 雪莱
17.先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
18.志当存高远。 —— 诸葛亮
19.常求有利别人,不求有利自己。 —— 谢觉哉
20.路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌
21.燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉
22.人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。 ——(美)亨利•门肯
23.理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔
24.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
25.生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。 —— 李清照
26.贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
27.生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天
28.生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的
7. 语文教学中如何渗透德育教育?
这个问题大了,容易踩空。贴篇旧文,说一些思考吧。
用精神喂养孩子
世人只注意给孩子物质的营养或传之以具体的知识,但往往忽略了用精神喂养孩子。精神喂养不直接解决人的温饱,也不直接传给孩子具体的知识,精神喂养的任务是帮助人找到解决温饱的办法,刺激人寻找具体知识的欲望,保证人在前进道路上所需的一切动力。
在物质及其困乏的年代,精神的力量是巨大的。读中国革命史,总是思考,中国共产党所领导的事业是何其艰难,物质条件的简陋那是不堪想象的,但为什么就会产生出那么多辉煌灿烂的精神并且靠这些精神支撑着创造一个又一个的不朽奇迹。长征,人类历史上的奇迹;抗日战争,以弱胜强的光辉战例;解放战争,三年创造的神话……人,还是那些人,曾经叫“东亚病夫”,曾经猪狗不如,为什么到了共产党的麾下,就会一个个虎虎生威,一个个神勇无敌,就敢于用自己的胸膛堵住敌人的机枪眼,就敢于手顶炸药包打开胜利之门,就敢于“为了胜利,向我开炮”……归根结底,是当时的中国共产党善于用“思想武装人们的头脑”,本质上也就是一种精神喂养。
在物质相对富裕的时期,精神的喂养更为重要。“无产阶级最富有革命的彻底性”,精神喂养相对容易;当“无产阶级”进而为“小资产阶级”、“资产阶级”之后,却往往容易产生对精神的排斥。当下,农村孩子普遍比较勤奋而城市孩子却普遍相对懒惰,贫寒子弟普遍勤奋而富家子弟却相对懒惰,可能就是这个道理。物质文明的提高并不就要削弱精神文明的建设,反而应该更促进精神文明的发展才是正常的规律,但目前的状况却不是这样,所以我们呼吁用精神来喂养孩子。
“人不光靠吃米而活着”,没有精神的人是愚昧和麻木的,缺少精神喂养的孩子是畸形的,中国近年的教育总不能让国人满意,症结多在于此。我们在功利地教育时,忘记了或者说忽略了提高孩子的精神境界,孩子可能掌握了许多的具体的自然科学知识却空缺了支撑其灵魂的抽象的人文科学知识。这当然也与我国近年来人文科学的发展不足有关,我国的哲学家们、思想家们、艺术家们没有能及时有效的生产出能够满足国人精神需求的精神粮食。
为了避免把话题扯得太远,还是回到强调孩子的精神喂养上来。我们可能暂时没有“牛奶、鸡蛋”,但我们并不缺乏“红苕、稀饭”,只要我们有这个意识,相信也能让孩子健壮的成长!
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